Een aantal jaren geleden hebben wij het coöperatief leren ingevoerd. Deze intensieve samenwerkingsvorm tussen kinderen bevordert een positief pedagogisch klimaat, waar leerlingen begrip en respect tonen voor het anders zijn. De leerlingen kunnen elkaars maatjes zijn bij het oplossen van problemen tijdens het zelfstandig werken. In het kader van de doorgaande lijn zijn afspraken gemaakt over routines (hoe) en structuren (wat) zodat kinderen eind groep 8 over een flink aantal coöperatieve werkvormen beschikken. Wij ervaren dat coöperatief leren een positief effect heeft op de leerprestaties en de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen.